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蒙台梭利学习会·48期

《蒙台梭利学习会》系列节目,跟随蒙台梭利早教专家,学习享誉全球100年的经典早教,做有准备的父母;孩子,也因此拥有更美好的人生。
本期主题:
《富养女儿穷养儿子是否科学》
点击视频,让周汉民老师带你走进宝宝内心世界

周汉民老师
美国AMS蒙台梭利协会早教专家,中国蒙台梭利早教开创者之一。十多年来,在中国传播蒙台梭利“爱与和平”的教育,帮助父母用科学的方法育儿,找到自信。
节目内容精粹
 
穷养富养:重在育不在养
养育孩子的物质基础不是简单地给孩子提供物质方面的享受,而是通过提供更好的平台和更多机会让孩子获得丰富和全面的人格修养。

社会发展使得男女性别角色之间的鸿沟缩小,家庭经济来源的构成与旧社会有很大区别,男主外、女主内的传统观点也被颠覆,所以男孩女孩的教育方式不必然要区分开来。


授人以鱼不如授之以渔。穷养、 富养不能片面归结于物质方面的养育,更重要的是精神层面的教育,获得心性品格的提升。孩子良好品格的养成是穷养和富养共同作用的结果,不管男孩女孩,都要让他们成长为自立自强、智慧平和的人。
 
现场嘉宾:Amy 妈妈
一位非常有爱和责任感的妈妈(女儿,4岁)

现在对女儿说得的最多的话是:“你试试”,孩子尝试后发现自己其实可以做更多的事情,也很感兴趣。

女儿摔倒了也会鼓励她自己站起来,有时候她含着眼泪说:“妈妈,你扶我起来”,我会告诉她:“如果这次妈妈扶你,下次也扶你,以后你还会自己站起来吗?”,孩子就不说话了,试着站起来。
现场
现场嘉宾左起Amy妈妈与周汉民老师及主持人合影

 
希望女儿将来成为什么样的人?
女儿比较有个性和想法,即使有时她的观点我们不认同,但还是会保留,希望女儿将来也能勇敢的坚持自己的主见,不做人云亦云的人。

希望女儿养成好的学习和生活习惯,不要求她一定要获得什么名次,只要一次比一次有进步就很欣慰,愿她将来能在自己喜欢的领域发挥所长就好。

在孩子的教育方面,我认为最重要的是品质,希望女儿能成长为诚实、正直、遵守社会规则的人。

主持人提问
男孩穷养、女孩富养的真正内涵是什么?
周汉民老师
穷养和富养,是根据传统的社会分工对男女性别角色担当的不同来限定的。男性作为家庭的顶梁柱,要能承担起养家糊口的责任,必须具备坚韧、自立、自强的品质;而女性则重在提升自己的生活品位和阅世能力,因见多识广而有主见、有智慧。


周汉民老师提示

首先穷养、 富养着重的不是物质方面的养育,而是精神层面的教育,片面的理解为生活条件的享受只会让孩子丧失正确的价值观。

第二,每个孩子都有渴望长大和独立的内在需求,无论穷养还是富养,让孩子充分展现自己的天分才是最重要的。

第三,人与人之间的差距很大程度来源于对自我、对社会的认知。父母能给与孩子的最大的财富在于,让孩子能够通过父母照见自己,认识世界。

第四父母给孩子提供物质条件时,不要单纯的给与,要让孩子通过劳动来认识钱的概念,养成劳动的习惯,知道劳动的价值不仅能带来物质回报还能带来精神满足。

第五社会角色的多元化,要求男孩和女孩都必须具备全面的素质和完善的人格。既要通过富养来丰富孩子的知识、开阔眼界;也要穷养让孩子能从容面对生活中的挑战和困难,保持平和的心境。



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