好父母学堂
首页    蒙台梭利学习会 返回首页  

蒙台梭利学习会·第54期

《蒙台梭利学习会》系列节目,跟随蒙台梭利早教专家,学习享誉全球100年的经典早教,做有准备的父母;孩子,也因此拥有更美好的人生。

本期主题:

《蒙台梭利早教解密》

点击视频,让周汉民老师带你走进宝宝内心世界



周汉民老师

美国AMS蒙台梭利协会早教专家,中国蒙台梭利早教开创者之一。十多年来,在中国传播蒙台梭利“爱与和平”的教育,帮助父母用科学的方法育儿,找到自信。

节目内容精粹

蒙台梭利早教理念核心内容

蒙台梭利早期教育是一种诞生于意大利的婴幼儿教育理念,侧重于培养孩子的综合素质、塑造完善人格,不追求孩子某个层面的快速成长,而是在顺应孩子发育和个性的基础上全方位激发孩子的天赋和潜能。


儿童教育专家 玛利亚·蒙台梭利博士


蒙台梭利教育五大系统

生活练习:包括自我照顾和环境照顾,基本生活技能的掌握,让孩子能够维系生存、自立于社会。

 

感官教育:人作为一个由细胞组成并协调合作的整体,各种感知觉是孩子学习的基础工具,遍布于全身的各种感知觉器官帮助孩子捕捉和接收信息,内化为自身的经验和能力。

 

蒙氏数理:生活中包含的万事万物都具有内在逻辑性,数理学习帮助孩子认识世界的内在联系,更好地理解和掌握社会规则。

 

语言开发:语言是人类进行社会交往和进行逻辑思维的工具,语言本身有具体的使用规则和方法,适用性的学习激发孩子的语言思维,提升语言技能。

 

知识拓展:社会文化知识的涉及不是重在教孩子看书识字,而是教给孩子自然界和人类社会的基本常识,全方位打开孩子的思维,为将来的系统性和专业性学习做铺垫。


现场嘉宾:萌萌妈妈(女儿,20个半月) 

 以兴趣为主导的早期教育理念

我们平时会给宝宝准备很多玩具或者书本(蒙台梭利教育中的“学习材料”),让她自己选择感兴趣的;对于既不感兴趣也不排斥的,我们会引导她慢慢接受,对于一些特别排斥的,那就先放一放,说不定过阵子就转性了呢。

现场嘉宾:小苹果妈妈(女儿,21个月) 

注重孩子早期阅读习惯的培养

小苹果热爱阅读,妈妈注重宝宝在早期阅读方面的引导和习惯培养。每天晚上睡觉前都会和宝宝一起做阅读,小苹果也会主动要求读绘本,有时宝宝哭闹,我们拿本书给她,她很快就可以安静下来。

现场

现场嘉宾萌萌妈妈、小苹果妈妈与周汉民老师及主持人合影


周老师点评两位嘉宾妈妈都是非常注重孩子早期教育、有责任感的妈妈,也有自己的教育理念,并且做得很好。


其实,对父母而言,重要的是我们在给孩子做输入,不管现阶段孩子有没有给与对等的回报,但是这种输入不会白费,孩子一定会在某一天给我们爆发式的惊喜。




主持人提问

蒙台梭利教育中“有准备的环境”包含哪些元素?

学习环境:孩子生活的环境,包括环境里的实物摆设以及环境里的成员营造出来的氛围,都是孩子能够直观感触的,环境里是否包含丰富的信息量、多样性的元素,环境是否具有秩序感,是否便于孩子探索等都会影响孩子的学习。

 

学习材料:材料是孩子学习的具体对象,包括玩具、绘本、学习工具等,家长可以给孩子提供不同类别的材料,让孩子进行自主性选择。

 

学习导师:导师不是单纯教孩子知识,最重要的是给孩子做好示范,演示操作规则和流程,引导孩子作进一步探索。

 

学习伙伴:同龄人之间的学习交流能够形成相互间的竞争和激励,增添学习乐趣,促进孩子社会性发展。



周汉民老师提示


1父母是机会的创造者,而孩子是有自主选择权的自由人。

孩子的兴趣就是他内在的需求,跟随兴趣进行的学习,孩子展现出的学习力就很强。父母可以把孩子放到一个充满学习元素的环境中,提供各式各样的玩具、书本、工具等,学什么、玩什么就让他自己做主吧。

 

学习是孩子自己的事情,父母不要过多干预或者好心“帮忙”,当他遇到问题有求于大人时,再出面给他做示范,让孩子在自主学习的时间和空间里形成专注力。


2. 早教是不是背唐诗?学单词?数数识字?

早期教育要侧重综合素质的培养,为孩子的人格塑造奠定基础,而不是为了显示孩子的高智商和特殊技能而进行高强度和专业化的学习。

 

早期教育不是提早教育,而是要根据孩子自身的节奏而进行,把握孩子发育的敏感期,在对的时间学对的知识,做对的训练。“揠苗助长”不仅降低学习效率,反而打击孩子的学习力。


3. 如何发挥早期阅读的最大效应?

早期阅读习惯的培养不要就看书而看书,更不要把看书当做认字的主要方法,可以根据孩子兴趣为主线,进行横向和纵向的延伸,拓展知识面。


比如孩子看一本书看了10遍、100遍,没关系,我们就以这本书为出发点,将与之有关连的书、故事、人物等全部串联起来。书还是那本书,但内容已不再是单调的重复了。


4. 孩子不感兴趣,但又不得不学的知识,应该怎么教?

孩子进入入学准备期,有些知识即使不是孩子的兴趣所在,但却是社会约定俗成必须掌握的,是为系统学习打基础的,就需要调动孩子的责任感激发他的学习动力。


比如数学、英语,孩子没兴趣,就得另辟蹊径让他接受。做好基础学习与兴趣学习的区分,让孩子明白自由是受约束的自由,基础学习是一个人立足于世的资本,从责任感的层面引导孩子转化学习态度。




Copyright 2014 上海美邦教育信息咨询有限公司 All Rithts Reserved
备案号: 沪ICP备12037616号-1