好父母学堂
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哈哈,这样的场景,你熟悉不?


“妈妈,我肚子疼,今天可能没法去学校。”

“妈妈抱,我走不动了。今天户外课我跑了好长时间,腿好痛。”


不知从什么时候开始,那纯洁的小天使开始满嘴跑火车。被那双看似无辜的大眼睛搞得哭笑不得:宝宝怎么有那么多鬼扯的谎言?


蒙台梭利认为,孩子说谎的最主要原因是孩子的心理畸变。当孩子在一个陌生的环境中,孩子不能自由地实现他原有的发展计划,就可能导致心理畸变的发生,而且这种畸变在最初阶段总是难以察觉的。心理畸变让孩子自然而然地学会了说谎。



蒙台梭利学习会讲座


《孩子“撒谎”都是被逼的吗》

第81期


                  主讲人  介绍

周汉民 老师

美国AMS蒙台梭利协会早教专家。十多年来,在中国传播蒙台梭利的爱与和平教育,帮助父母用科学的方法育儿,找回自信。


讲座视频链接 https://v.qq.com/x/page/f05078neyw4.html


孩子爱撒谎的原因,在于家庭环境对人不对事,给孩子造成很大的心理压力的结果,因为每个孩子都是趋利避害的,好的事情他会努力去做,坏的事情会回避,这是人的本性,所以当孩子做错事情的时候,家长的态度很重要。


很多家长会说:宝宝你做错了,这是你故意要做错的,为什么你不把他做对,是不是你心存意图,或者你对自己的要求不那么高,往往会找出若干条罪状,套在孩子身上。让孩子感到非常强的心理压力,父母希望通过这样的心理压力,让孩子改变错误。


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现场嘉宾育儿分享


小阔妈妈 宝宝2岁多


宝宝会把自己想要的东西说成是自己的,大人和宝宝说似乎认可了,但过段时间又开始了,反复的再说“这是她的东西”。


曦曦妈妈  宝宝2岁多


宝宝也有说谎,但是我知道这是她在玩,所以没有很care这件事。

孩子比较小,如何帮助他区分想象与现实的差别?


汉民老师:低月龄孩子,在与物品建立联系时,感觉我与这个物品最近所以就是我的,这不是从别人手里抢来的,这样简单想法。


由于缺乏对世界的正确认知,难以区分真实与想象,将自己的主观想象误认为是真实的世界,常常把想象的事物当作现实来描述。


这是孩子想象力的发展,另一方面,孩子们通过主观想象把不存在的事情说的跟真的一样,也表达了他们的一种强烈愿望,希望想象中的事情能变成现实。



一些孩子在很小的时候就知道,如果他们撒谎,就能避免很多惩罚。有时候撒谎能给他们带来奖励。那些被父母运用大量的奖励和惩罚的孩子,都对他们的父母说过很多谎。

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在那些孩子的自由得到尊重的家庭中,孩子是不喜欢撒谎的。

孩子撒谎是因为当他在做错事情时,父母对他的态度息息相关。


孩子在人生当中是要犯很多错误的,当孩子做错事情的时候,并不是有意把他做错的,孩子做100次的东西,有99次是错的,因为他的经验没有达到这样的能力,包括他手的技能没有达到熟练程度,或者他预想不到是这样,都超出他的预期了。


宝宝都是在不断的犯错中得到成长的,没有孩子为了奔着做对而去做对的。孩子的学习就是在不停的发现、找到内在的规律、产生很多的错误、没有达成目标、不断日积月累,做对以后,最后达成自己小小的成就。所以我们认识到这一点就会发现,做错是经常发生的,做对是很偶然的现象,所以孩子出错,不是他内心的问题,而是他自己本身能力不能达到的问题。所以做错只是一件事情的本身,并不是他主观的意思。



当父母将事情归咎于就事论事的话,父母说:宝宝,这事为什么没有达成目标,因为你还没有掌握内在的规律,所以我可以把内在规律揭示给你,我可以做一下示范,讲解原理、讲解整个操作过程,再去学。


宝宝如果做对了那是好事,做错了我可以再示范一遍,大人不能对宝宝说:是你的过错造成这样的精神指责。这样的话,宝宝碰到错误,是没有任何精神负担的,他会说,妈妈,我解决不了了,你帮我示范一下,你怎么做到的,教我。这样他就把大人当做了学习交流的伙伴,当成指引他方向的导师。这样亲子的关系就达到很好的状态。


其实孩子撒谎只有一个原因,就是为了躲避大人的指责。


例如:孩子打架了,他会说:是他先抢了我的玩具,我没有错,或者家里的花瓶打破了,又说是家里的猫打破的。


孩子会这样撒谎是这件事本身,让他感受到了压力,靠自己的能力宝宝无法排解压力,所以他会避重就轻的转移注意力,转移些责任,让自己找到平衡。

 

对孩子而言,心理压力承受能力没那么强,所以当他在某些地方造成了压力,就一定会反弹起来,然后找到心理的平衡。这是孩子常有的现象。


家长应该教孩子从源头上找到事情的根源,去正视它、用方法解决它。让孩子养成这样的习惯,让孩子解决冲突,不撒谎,直接面对问题。

 

我们的环境里面,缺乏这样一种机制,让宝宝获得这样的方法。

 

孩子犯错误,我们先做对错的判断,往往就脱离了孩子做这事情非心理因素造成的错误。


宝宝或许只是能力达不到、或者说某方面经验上还没到达。


这样做除了给孩子造成心理压力,并没有帮助宝宝解决任何问题。宝宝心理上难以承受这样的心理状态,他一定会反弹出来,在其他方面找到借口。因为心里的失衡对于宝宝是一件非常难受的事情。

 

当我们从老师或父母的角度来讲,当孩子撒谎、或做错的时候,先不要去谴责孩子,对事不对人,从根源上解决问题,让孩子学会碰到挫折去面对它。


在情感上对自己认知,在方法上进行寻找。这样做下来,这样才是认知不矛盾、解决问题的过程。这过程完成后,孩子会变成非常勇于面对问题、承担责任的人。






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