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新爱婴2017全国赛课入围决赛优秀老师风采秀(三)

他们是一群朝气蓬勃,热爱蒙台梭利教育的早教人儿,他们热爱着自己的工作,传承着早教人“爱”的精神,心怀着教育事业的伟大梦想,努力拼搏,追求进取,希望遇见更优秀的自己,在为之奋斗的早教之路上发光发热。



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新爱婴南京瑞金中心王朦朦老师

教学格言:

让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子,使孩子拥有一个快乐的童年!

教学感悟:

我一直都记得,当我2010年4月第一次进入到新爱婴这个大家庭的时候,还是一名大四的实习生,不懂蒙氏的含义,也没有接触过任何早教机构,只是作为一名心理学专业的学生来观察0-6岁宝宝的发展情况的。

在这里,我认识了我教学生涯里的第一位宝宝,仅10个月左右的薇薇,那时候的我跟大部分人一样,会认为这样小的宝宝,能学些什么,又能理解些什么,而当我培训过之后,也只是懂得了怎么上课。

我第一个接手的课程是启蒙课,而刚好,课程里的学生就有我第一位认识的宝宝——薇薇,从一开始拘谨的遵照上课流程,到慢慢得心应手后的从容,我开始学着慢慢观察薇薇的变化,薇薇是一个很害羞的孩子,可能和妈妈独自一人带有关,不愿意接触其他人,不愿意和小朋友玩耍,也不愿意跟老师交流。我除了在上课的时候,多关注薇薇的情绪,多鼓励她去接触新的物品以及与其他小朋友接触,更是在下课的时候,和薇薇妈交流,陪着薇薇互动玩耍。所以,当有一天,薇薇终于接受在下课后与我拥抱再见,那一刻,我也终于了解到老师这个词的含义,更认识到早期教育对小朋友的重要性。


看着薇薇一步步的变化,从害羞爱哭的宝宝,到后来开朗大方的女孩,而如今,已经是一名优秀的小学生,我和薇妈经常有联系,薇妈一直告诉我,很开心当初选择了新爱婴,也很荣幸当初遇见了我。其实,我才是幸运的那个人,幸运的选择了这个行业,幸运的选择了新爱婴,幸运的遇见了有爱的同事们,幸运的遇见了一帮天使般的孩子们。我知道这帮孩子们长大后不会再记得我,但是,我仍然很开心自己可以陪他们走过这一段路程,我将用心去呵护每一位孩子,陪他们一起长大。 

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新爱婴上海闵行七宝中心 刁萌萌老师

教学格言:

尊重孩子爱孩子,以孩子为主,针对孩子发展的不同因材施教,全面发展每个孩子的自主性并进行创新性教育!

教学感悟:

在上19个月孩子的启蒙课时,刚开始,孩子在唱名字环节,并不能完全地说出一句“大家好”,作为老师,我没有一带而过,而是很耐心的放慢语速,让孩子看清楚我的口型,带着孩子一个字一个字来表达,我说一个“大”,宝宝跟着说“大”,我说“家”,宝宝跟着说“家”,我说“好”,宝宝也跟着说。再上接下来的课时,我说“大 家 好”,我们的宝贝可以慢慢地说出“大 家 好”,不断练习几次之后,我们宝贝就可以直接说“大家好,我叫……”,家长看到宝贝的变化也很欣喜。

还有一个宝宝,三岁了还不愿意不开口说话。我给孩子们上课时,我总是会慢慢的重复几个字,当请她上来时我再多重复一次,说慢一些,让宝贝看到我的口型,并且模仿我一起说,一个月下来,这个宝贝就开始很积极的来回答问题,每次见到我都很激动地跑来叫我的名字,跟妈妈也沟通了这样的情况,首先在家多跟孩子沟通,说话的语速要慢下来,让孩子模仿;其次,多帮宝贝读一些词语,帮助宝贝积累词汇;然后,再读一些故事,说一些简单的语句,帮助宝贝做好语言积累的学习。经过“家园”合作,一段时间后,孩子表达越来越积极,而且说得也变多了,目前表达上也是越来越清析了。


我很注重课程的创新,每次准备课时我都会再想更好玩、宝贝更容易接受的方式或动作,并且在上课过程中不断地挖掘宝贝的兴趣,让宝贝在快乐的氛围中学习。

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新爱婴山西运城中心 杨婷老师

教学格言:

教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。

教学感悟:

从毕业到现在,从事早教行业也已经有三年的时间了,接触了性格各异的孩子和家长,分享一个儿童之家的孩子,先叫他小A吧。小A是个单亲家庭的孩子,是由爷爷奶奶带大的,刚入园的时候特别不适应,每天都哭着要回家,我们每位老师轮流上阵,天天哄,天天安慰转移注意力。这种情况持续了将近两个月,后来坚持了一段时间终于适应了。每次见到老师都会飞快的跑过来抱住她们,有好几次都几乎快把我撞倒了,我告诉他以后要轻轻的抱,如果这样抱小朋友,小朋友就会摔倒的,他不以为意。直到有一天,他把一个小朋友“抱”倒了,我大声说了他几句,他就在一旁小嘴一撅“哼,我不跟你玩了。”没有太在意他,过了一会小A就开始哇哇大哭,我赶忙跑过去安慰。从那以后,每次见到小A我都会主动的去轻轻抱抱他,他也会轻轻地抱抱老师和其他小朋友了。


 反思:小A的“抱”其实是喜欢的表现,但是他掌握不了这个度,而且他习惯了老师把所有的注意都集中到他身上,接受不了忽视,所以我们老师要尽量关注到每位孩子的小情绪和小心思。


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