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新爱婴名师风采| 刁萌萌:浅谈蒙氏教育中的敏感期

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新爱婴早教上海七宝中心  刁萌萌


我的早教育儿故事:浅谈蒙氏教育中的敏感期


今天我演讲的题目是《浅谈蒙氏教育中的敏感期》。蒙台梭利教育由环境、孩子和成人(老师和家长)三个重要因素共同起效,而最重要的是以儿童为中心,让孩子成为教育的主体,使他们开动脑筋,挖掘潜力。而教师则居于引导的地位,提供良好的学习环境和丰富的教具,把握孩子敏感期的学习,让儿童主动去接触、研究,形成智慧,促进成长。

         

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蒙台梭利博士认为儿童存在着与生俱来的“内在生命力”,这种生命力是积极的、不断发展的,具有无穷的力量。同时,蒙台梭利通过对幼儿自然行为的细致、耐心、系统地观察后指出:儿童在每一个特定的时期都有一种特殊的感受能力,这种感受能力促使Ta对环境中的某些事物很敏感,对有关事物的注意力很集中,很耐心,而对其他事物则置若罔闻。蒙氏将这段特定时期称为敏感期,而人的智力发展正是建立在幼儿敏感期所打下的基础上。


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因此,无论是教学还是日常生活,我们都要注重结合孩子所处的敏感期进行引导。如语言敏感期时,在宝宝还不能说话和理解词语前,大人就要多和宝宝说话,说得越多,宝宝的语言能力就发展得越早,掌握的词汇就越多。实践中可以放慢语速,让宝宝看到你的表情和口型,同时要用轻柔又略带夸张的语气,声音可以稍稍响一些,这样更容易吸引宝宝的注意。


比如,在音乐律动《闪烁的小星》中,我会用抑扬顿挫的声音引导孩子们先用小手交叉画一个大大的园——再小手叉腰——再低头——最后看老师。这个过程中,即使再调皮的孩子都会参与进来, 并不是因为我的指令多么高大上,而是我夸张可爱的表情和语气get到了孩子的兴趣点。所以,作为早教老师,我们应该善于捕捉孩子的兴趣点,让孩子在快乐而自由的环境中快乐成长!


我在全国总决赛上的才艺表演:


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为大家展示了音乐律动《动物起床歌》,动物起床歌主要是让宝宝在音乐环境中模仿各种小动物做动作,这个环节不仅能锻炼孩子的肢体协调能力,还可以增加亲子之间互动的乐趣。



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