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新爱婴名师风采| 蒋宁悦:用爱与孩子交流,用心与家长沟通

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新爱婴早教上海顾村公园中心  蒋宁悦


我的早教育儿故事:

用爱与孩子交流,用心与家长沟通


可能是因为我有一颗不太想长大的心,所以大学毕业后就直接选择了早教行业,到现在已经做了五六年的时间,依然非常热爱这个职业。在所有的课程里面,我最拿手的是爱乐课和奥尔夫音乐课。

 

每次在新班第一节音乐课开始之前,我都会说:“来,我们来练声吧~”接着我会大声地领唱:“咿呀、咿呀、咿呀……咿呀,宝宝们,爸爸妈妈们大家一起唱”……我期待能听到宝贝们洪亮的歌声,可实际情况是,第一次练声,宝宝们往往会有些不知所措、不适应。其实这也很正常,但我很怕看到家长会在一旁急着催促、提醒孩子按照我的要求去做动作,因为在整个学习过程中,家长的催促和干预会打断小朋友的专注力、影响学习体验。所以等到第一次课下课,我会根据课堂情况和家长进一步沟通交流。


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同类的情况还有很多,比如一开始有些小朋友专注力不好,Ta们一进门就开始满场跑,这时我最担心的是家长会在后面追孩子,因为本来孩子可能跑一圈就回来了,可家长一追,小朋友以为大人在玩游戏,就会跑得更开心,根本停不下来。这个时候我就会说:“妈妈,请坐,老师有办法让宝贝慢慢坐回去哦”。所以我觉得早教老师必须有随机应变的能力,课堂上关注、引导小朋友固然重要,但我们也不能忽视引导家长正确地参与其中。

 

看到小朋友们从刚开始上课时咿呀咿呀的不会唱,到后面可以声音洪亮、有节奏感地跟着我唱,我的内心是感动的。我可以看到小朋友的努力,以及家长对小朋友的用心,还有对我工作的支持。

 

时间一年一年的过去,每天我都是用一颗感恩的心去教孩子们,像老师,更像朋友,我愿意一直陪伴孩子们,用爱去和小朋友沟通,用心去和家长们交流。


我在全国总决赛上的才艺表演:


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欢快的律动结合色彩鲜艳的纱巾互动带来一节非常成功的爱乐课堂,宝贝们不仅可以感受到音乐的魅力,还可以通过老师变换的声调、夸张的表情来认知忧伤、快乐等不同情绪。



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