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新爱婴名师风采| 张微:“蒙台梭利”教育到底是一种怎样的教育法?

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新爱婴早教浙江乐清中心:张微


“蒙台梭利”教育到底是一种怎样的教育法?


今年已经是我进入新爱婴的第5个年头了,记得初入新爱婴时看见儿童之家的宝宝们生活、学习都能自理让我觉得特别惊讶,因为在这之前我觉得三岁之前的孩子就在家里随意玩玩就好了。新爱婴是以蒙台梭利教育为特色的早教中心,那“蒙台梭利”教育到底是一种怎样的教育法呢?



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1/敏感期:

蒙台梭利教育是意大利玛利亚·蒙台梭利博士提出的,她认为儿童发展的时期是人的一生中最重要的时期。幼儿处在不断生长和发展变化的过程之中,而且主要是内部的自然发展。在这个连续的自然发展过程中,幼儿的发展包括生理和心理两方面的发展。在蒙台梭利看来,在幼儿的心理发展中会出现各种“敏感期”。在这时期,他们对每样事情都易学会,对一切充满了活力和激情”。而人的智力发展正是建立在幼儿敏感期所打下的基础上的。

 

2/环境:

她还认为环境是有生命的,这个环境包含儿童成长所需的一切事物的积极意义,同时也要将所有不利于儿童成长的事物加以排除。以前,人们认为教育的要素是教师与儿童。教师教,儿童学。蒙台梭利认为孩子会自己学,因此环境的提供成为教育的一个重要的要素,孩子要从环境中学习。因此蒙台梭利对环境的创设有基本的原则。成人要根据孩子发展的敏感期,为儿童创设适应其发展的环境。

 

3/教具:

教具是让孩子认识生活,练习独立能力和建构人格的学习材料,教具引发儿童的兴趣,儿童在操作的工作中自我成长。同时这些教具还有错误纠正的功能,作为一名早教老师,我们应该做的是抓住孩子的月龄以及敏感期进行制作和准备适当的教具来诱发孩子自我学习的乐趣,展现蒙台梭利的爱与自由的教育理念。但这种自由不是没有限制的,蒙台梭利对孩子的活动有一套完整的规则,在保障每个孩子充分享受自由的同时,也要求孩子自律,不破坏环境,不妨碍他人。


我在全国总决赛上的才艺表演


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我的才艺展示是讲一个好玩有趣的故事,故事的名字叫《爷爷一定有办法》,生动的故事可以让孩子增强环保意识,学会旧物利用。




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