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专业的早教之道

       0Z2A6149.jpg妈妈们误以为对孩子了如指掌,在读了蒙台梭利《童年的秘密》之后,就会发现自己对孩子世界的陌生,更加发现自己对孩子的早教错误百出,问题多多。

       跟随蒙台梭利的指引,去发现孩子早教的秘密:

学习要趁敏感期

       在此期间,孩子会暴发出对某种学习超常的兴趣,被喻为学习关键期。如,1-2岁是语言吸收期,孩子将听懂许多话却不爱说;而2-3岁是语言表达期,孩子喜欢上说话。1-2岁是孩子细节观察敏感期,对地上的头发、小颗粒都有强烈的兴趣;9个月至2.5岁是精细动作敏感期,是孩子双手探索能力与生活自理能力关键养成期。

孩子靠感官学习

       孩子的学习,来自于他自己的探索,以及感官经验的吸收,而非来自大人的教导;因此,大人说教的知识,孩子多数听不进去;孩子通过蒙台梭利教具的操作,则轻松学会知识。大人误以为孩子太小,不应该学习,而却错过了孩子最重要的学习期:0-3岁。

早教不只是学说话

       妈妈们常认为早教就是教孩子说话,而蒙台梭利早教包括感觉、动作、肢体、语言、知识文化和道德发展等,使孩子成为身心合一的人。“自由”与“纪律”结合,“个性”与“群体”兼顾。启发孩子有能力解决困难,适应新的环境,达到自我构建和心智发展。

父母的自我学习

       许多父母,在教育孩子过程中,他们逐渐变得自私自利,以自我为中心,他们一心想按自己的想法打造出一个孩子,从自己的角度去理解孩子,反而会加深与孩子间的误解。

       蒙台梭利曾画过一幅画,画中孩子代表真善美,成人在画中则没有儿童这么完美,这是教导成人以一种平等,甚至敬畏的心去对待孩子,让他自由成长。

      儿童的一切教育都必须遵循的一个原则,即帮助孩子身心自然发展。

 

       在学习蒙台梭利之前,许多妈妈们曾感到早教没有效果,原来不是孩子学不会,而是教得不对;在学习蒙台梭利之后,孩子获得了惊人的效果,这才深感早教也需要专业。

 

蒙台梭利眼中的十条教规:

1、儿童是依靠现实生活的经验,来建构自我的精神层面和人的品格;

2、当孩子通过工作,内心得到满足之后,在心灵与智慧上达到一种和谐状态,称之为“正常化”;

3、设计一个适合孩子的生长环境,提供丰富的教材(包括自然的、人文的),以诱发孩子自我学习的乐趣;

4、在一个与其年龄相适应的环境中,孩子的心理才会自然地发展并展现他内心的秘密。如果不坚持这条原则,那么今后的教育只能陷入到无穷的混乱中;

5、宝宝的进步不是取决于年龄,而是取决于能够自由地观看与探索他周围的一切;

6、成人不可把自己的意志微妙地强加于孩子,而应该让孩子自己去做;一旦发生成人替代孩子做事的情形,就不再是孩子自愿去做,而是成人借助孩子去做某件事了;

7、您经常会发现宝宝重复做一件事,反复练习是宝宝的智力体操;

8、儿童不会自己判断自己,他是以别人对他的态度来判断自己的;你应把他当成人一样尊重,而不是当孩子一样哄骗;

9、宝宝的心智的发展,必然和身体动作相配合的,“心灵”产生“手巧”,“手巧”促进“心灵”;让宝宝多动手,心智自然增长;

10、早教,是以感官教育为基础,以思考训练为过程,以心灵自由为目的。



 


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